第八屆全國(guó)化工熱力學(xué)教學(xué)及學(xué)科發(fā)展研討會(huì)召開

作者: 2019年10月31日 來(lái)源:全球化工設(shè)備網(wǎng) 瀏覽量:
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2019年10月26日-27日,由教育部高等學(xué)?;ゎ悓I(yè)教學(xué)指導(dǎo)委員會(huì)主辦,南京工業(yè)大學(xué)承辦的第八屆全國(guó)化工熱力學(xué)教學(xué)及學(xué)科發(fā)展研討會(huì)在南工大召開?! ?ldquo;化工熱力學(xué)作為化學(xué)工程與技術(shù)學(xué)科*重要的專業(yè)基礎(chǔ)課

  2019年10月26日-27日,由教育部高等學(xué)?;ゎ悓I(yè)教學(xué)指導(dǎo)委員會(huì)主辦,南京工業(yè)大學(xué)承辦的第八屆全國(guó)化工熱力學(xué)教學(xué)及學(xué)科發(fā)展研討會(huì)在南工大召開。

  “化工熱力學(xué)作為化學(xué)工程與技術(shù)學(xué)科*重要的專業(yè)基礎(chǔ)課之一,在化工人才培養(yǎng)和科學(xué)研究方面有著舉足輕重的作用?!睍?huì)議組織者、南工大化工學(xué)院馮新教授介紹,會(huì)議邀請(qǐng)到了加拿大工程院院士、薩斯喀徹溫大學(xué)彭定宇院士,中國(guó)科學(xué)院化學(xué)研究所韓布興院士,中國(guó)科學(xué)院過(guò)程工程研究所張鎖江院士等知名化工*與會(huì)做化工熱力學(xué)教學(xué)和科研探討,幫助與會(huì)老師更好地開展化工熱力學(xué)教研實(shí)踐。

  圍繞化工熱力學(xué)金課、MOOC課、教材編著及青年教師教學(xué)示范等,一批教學(xué)*引用案例法、推導(dǎo)法、互動(dòng)法等方式方法現(xiàn)場(chǎng)分享了經(jīng)驗(yàn),并就化工熱力學(xué)研究中熱點(diǎn)方程和研究方向進(jìn)行了專題報(bào)告。

  據(jù)悉,大會(huì)還開創(chuàng)性地將學(xué)生展示環(huán)節(jié)納入全國(guó)教學(xué)會(huì)議環(huán)節(jié),學(xué)生周立德、曹健分別以報(bào)告和詩(shī)朗誦形式展示有趣的學(xué)習(xí)成果。

  來(lái)自未來(lái)的召喚:

  為培養(yǎng)卓越工程師而展開的研討

  今年5月份,南工大聯(lián)合北京化工大學(xué)、浙江工業(yè)大學(xué)等16所化工高校,發(fā)布了《2019全國(guó)化工高校南京宣言》,宣言致力于培養(yǎng)面向全球的化工高素質(zhì)人才。

  26日的大會(huì)開幕式中,85歲高齡的會(huì)議發(fā)起者、組委會(huì)天津大學(xué)馬沛生教授再次強(qiáng)調(diào)“為了培養(yǎng)卓越工程師”,他說(shuō):“我們聚在這里,說(shuō)到底還是為了改進(jìn)教學(xué),*終達(dá)到人才培養(yǎng)的目標(biāo)?!?

  “如何順應(yīng)時(shí)代發(fā)展的需要,引導(dǎo)學(xué)生從深?yuàn)W難懂、枯燥無(wú)味的專業(yè)課學(xué)習(xí)中真正解脫出來(lái),需要我們一起努力改革創(chuàng)新?!睂?duì)此,南工大化工學(xué)院院長(zhǎng)范益群教授也有著同樣的感受。

  從歷史走向未來(lái):

  為節(jié)能減排而生的化工熱力學(xué)

  “我們對(duì)化工熱力學(xué)一直抱有著非常深厚的感情,國(guó)內(nèi)第一門化工熱力學(xué)的課程就是我校已故教授時(shí)鈞院士于1947年在中央大學(xué)開設(shè)的?!贝髸?huì)開幕式上,南工大黨委書記芮鴻巖回顧了時(shí)鈞院士和學(xué)校在化工熱力學(xué)發(fā)展中的探索。

  目前,國(guó)家已經(jīng)把節(jié)能減排作為轉(zhuǎn)變發(fā)展方式、經(jīng)濟(jì)提質(zhì)增效、建設(shè)生態(tài)文明的重要抓手,實(shí)際上,“化工熱力學(xué)就是直接為節(jié)能減排而生”,這是與會(huì)*學(xué)者的共識(shí)。對(duì)于化工熱力學(xué)的發(fā)展未來(lái),張鎖江院士在大會(huì)上高瞻遠(yuǎn)矚地指出了熱力學(xué)的發(fā)展要從三維到二維/一維,針對(duì)當(dāng)代熱門學(xué)科,拓展研究對(duì)象,定義“新熱力學(xué)”。

  “我好像再次變成一個(gè)大學(xué)生,重新去學(xué)習(xí)、領(lǐng)悟化工熱力學(xué)的定義,但這一次,我們?cè)谒枷氲呐鲎仓性杏腔鄢鰜?lái)新的火花?!?會(huì)議結(jié)束后,天津科技大學(xué)閆方友老師說(shuō)道。

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