人工智能時(shí)代，什么工作才不被淘汰？

導(dǎo)讀

　　人工智能的應(yīng)用非常廣泛：智能搜索引擎、機(jī)器翻譯、機(jī)器寫(xiě)作、自動(dòng)駕駛、各種機(jī)器人等等。它們的出現(xiàn)，讓我們的生活更便捷和輕松。但同時(shí)，人工智能的出現(xiàn)也引發(fā)了許多人的憂(yōu)慮。特別是在AlphaGo橫空出世打敗世界*圍棋選手后，關(guān)于人工智能是否會(huì)取代部分人類(lèi)工作的憂(yōu)慮更是隨處可見(jiàn)。

哪種工作*容易被AI取代？

　　那究竟什么樣的工作在未來(lái)容易被AI取代呢？《人工智能》一書(shū)中提到了“五秒鐘原則”，以此來(lái)判斷一份工作是否容易被AI取代。迎來(lái)“深度學(xué)習(xí)”這項(xiàng)重大技術(shù)突破后，人工智能已經(jīng)從發(fā)明的年代步入了實(shí)干的年代?，F(xiàn)在已是未來(lái)，我們所處的時(shí)代，已經(jīng)與過(guò)去完全不同。面對(duì)已經(jīng)來(lái)臨的、機(jī)遇與挑戰(zhàn)并存的人工智能時(shí)代，我們必須了解人工智能，跟上人工智能發(fā)展的腳步，這樣才能不被時(shí)代淘汰。

　　“五秒鐘原則”：一項(xiàng)本來(lái)由人從事的工作，如果人可以在五秒鐘以?xún)?nèi)對(duì)工作中需要思考和決策的問(wèn)題作出相應(yīng)的決定，那么這項(xiàng)工作就有非常大的可能被人工智能技術(shù)全部或部分取代。例如不需要思考的流水線(xiàn)員工，簡(jiǎn)單而需要時(shí)效性的新聞撰稿者，翻譯，基礎(chǔ)會(huì)計(jì)等崗位都部分符合上面的五秒鐘原則。

　　而對(duì)于司機(jī)這個(gè)行業(yè)，目前包括出行領(lǐng)域的Uber和滴滴，搜索引擎巨擘谷歌和百度等國(guó)內(nèi)外企業(yè)都在積極嘗試發(fā)展無(wú)人駕駛，已經(jīng)有少量運(yùn)營(yíng)車(chē)輛開(kāi)始進(jìn)行試運(yùn)營(yíng)。無(wú)人駕駛的試水已經(jīng)對(duì)很多運(yùn)輸行業(yè)造成了沖擊。

什么樣的工作更適合未來(lái)

　　那什么樣的工作不容易被AI所取代呢？答案是那些目前人工智能還做不到的事情。例如跨領(lǐng)域推理、抽象能力、審美、情感等。所以如文學(xué)、藝術(shù)創(chuàng)造和監(jiān)賞，需要與人做交流的服務(wù)行業(yè)，心理治療師等是不容易被機(jī)器所取代的。

　　人工智能時(shí)代，程序化的、重復(fù)性的、僅靠記憶與練習(xí)就可以掌握的技能將是沒(méi)有價(jià)值的技能，幾乎一定可以由機(jī)器來(lái)完成；反之，那些*能體現(xiàn)人的綜合素質(zhì)的技能，例如，人對(duì)與復(fù)雜系統(tǒng)的綜合分析、決策能力，對(duì)于藝術(shù)和文化的審美能力和創(chuàng)造性思維，由生活經(jīng)驗(yàn)及文化熏陶產(chǎn)生的直覺(jué)、常識(shí)，基于人自身的情感（愛(ài)、恨、熱情、冷漠等）與他人互動(dòng)的能力……這些是人工智能時(shí)代*有價(jià)值，*值得學(xué)習(xí)、培養(yǎng)的技能。

行業(yè)是發(fā)生了轉(zhuǎn)變而不是消失

　　雖然列舉了容易被人工智能取代的職業(yè)，但這并不是意味著會(huì)讓很多人失業(yè)，而是科技進(jìn)步的路上，很多工作需要轉(zhuǎn)型以更好的適應(yīng)時(shí)代。

　　就像現(xiàn)在汽車(chē)已經(jīng)普及的社會(huì)，再去學(xué)習(xí)駕馬車(chē)的技術(shù)就會(huì)顯得有些格格不入了。當(dāng)然這個(gè)例子也許看起來(lái)有些極端，但是加入了人工智能的社會(huì)發(fā)展可謂日新月異，再用以前老舊的觀點(diǎn)看待職業(yè)，很有可能會(huì)面對(duì)大學(xué)四年一畢業(yè)即失業(yè)的尷尬情況。

　　所以父母在對(duì)孩子的成長(zhǎng)和學(xué)習(xí)時(shí)，要用發(fā)展的眼光做引導(dǎo)，不要將自己以前的經(jīng)驗(yàn)完全強(qiáng)加于孩子，要讓孩子從小養(yǎng)成讀書(shū)與自主學(xué)習(xí)的習(xí)慣，學(xué)習(xí)高效讀寫(xiě)方法，多讀書(shū)，讀好書(shū)，會(huì)讀書(shū)，并能將學(xué)到的知識(shí)很好的輸出。

　　要鼓勵(lì)孩子以充足的知識(shí)儲(chǔ)備，與*的自主學(xué)習(xí)能力應(yīng)對(duì)瞬息萬(wàn)變的社會(huì)。