探秘浙江海鹽環(huán)境監(jiān)測站 各類監(jiān)測儀器設(shè)備引關(guān)注

作者: 2017年07月26日 來源: 瀏覽量:
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紙上得來終覺淺,絕知此事要躬行。7月18日上午,浙江海鹽元濟(jì)高級中學(xué)二十余名高一學(xué)生在武原街道棗園社區(qū)、縣環(huán)保局工作人員的帶領(lǐng)下,帶著滿滿的好奇心與實(shí)踐熱情來到海鹽縣環(huán)境監(jiān)測站進(jìn)行參觀體驗(yàn)活動。   手持
探秘浙江海鹽環(huán)境監(jiān)測站 各類監(jiān)測儀器設(shè)備引關(guān)注

  紙上得來終覺淺,絕知此事要躬行。7月18日上午,浙江海鹽元濟(jì)高級中學(xué)二十余名高一學(xué)生在武原街道棗園社區(qū)、縣環(huán)保局工作人員的帶領(lǐng)下,帶著滿滿的好奇心與實(shí)踐熱情來到海鹽縣環(huán)境監(jiān)測站進(jìn)行參觀體驗(yàn)活動。

  手持電磁輻射監(jiān)測儀

  當(dāng)天上午,學(xué)子們首先聽取了關(guān)于浙江海鹽縣環(huán)境監(jiān)測站的基本情況介紹,并現(xiàn)場觀察了監(jiān)測人員開展的電磁輻射及噪聲監(jiān)測演示操作。工作人員手持電磁輻射監(jiān)測儀器,并在旁撥通了一個手機(jī)號碼,輻射值逐漸攀升,等到對方接通電話時(shí),輻射值達(dá)到頂峰,然后又逐漸下降。工作人員一邊操作一邊講解了生活中一些含輻射的東西,并解答了個別學(xué)子提出的問題,現(xiàn)場學(xué)習(xí)氛圍頗為輕松愉快。

  實(shí)驗(yàn)室里都有哪些監(jiān)測設(shè)備?各有什么功能?具體如何操作?學(xué)子們在座談聽講之后,實(shí)地參觀了離子色譜、TOC實(shí)驗(yàn)室、氣相色譜分析室、理化分析實(shí)驗(yàn)室等處,對流動注射儀、原子熒光儀、氣相色譜分析儀等化學(xué)儀器進(jìn)行了具體了解。尤其是在理化分析實(shí)驗(yàn)室,工作人員向?qū)W子們介紹了氯離子的滴定,講解氯離子滴定的方法、原理和注意事項(xiàng),學(xué)子們沉浸于化學(xué)知識的海洋中,在工作人員的指導(dǎo)下踴躍學(xué)習(xí)移液管、移液槍、容量瓶等器材的操作使用。

  “海鹽藍(lán)”是民心所向,海鹽的空氣質(zhì)量到底如何,這一直是學(xué)子們的興趣點(diǎn)之一。走出實(shí)驗(yàn)室,元高學(xué)子一行輾轉(zhuǎn)來到了位于海鹽縣環(huán)保局頂樓的空氣質(zhì)量自動監(jiān)測站,工作人員圍繞監(jiān)測項(xiàng)目、監(jiān)測原理等內(nèi)容作了具體介紹,學(xué)子們對于海鹽空氣質(zhì)量監(jiān)測情況有了更為深切的了解。

  一個人只有學(xué)思結(jié)合、知行合一,才能不斷進(jìn)步。整整一個上午的參觀體驗(yàn),讓每個學(xué)子學(xué)思并舉,收獲良多。元濟(jì)高級中學(xué)高一(4)班的徐澤宇參與了氯離子滴定等多項(xiàng)實(shí)驗(yàn)的操作,他說:“我本身比較喜歡物理、化學(xué)類的科目,將來應(yīng)該也是選擇讀偏理方向的專業(yè),所以想趁著這次監(jiān)測體驗(yàn)的機(jī)會,自己多動手多實(shí)驗(yàn),多學(xué)習(xí)一些新知識、新技能。”高一(8)班的楊鈺婷說:“生態(tài)環(huán)境越來越被大家所重視,我也經(jīng)常關(guān)注PM2.5等環(huán)境指標(biāo)。以前我都是從課本上學(xué)到的一些科學(xué)知識,畢竟偏重于理論一些,今天來參與環(huán)境監(jiān)測體驗(yàn),對環(huán)境數(shù)據(jù)監(jiān)測有了更為清晰的認(rèn)識,也有助于我更加全面地掌握科學(xué)知識。”

  通過了解,此次探秘環(huán)境監(jiān)測站是棗園社區(qū)、元濟(jì)高級中學(xué)共同開展“假日俱樂部”學(xué)生職業(yè)體驗(yàn)活動之一,除了體驗(yàn)環(huán)境監(jiān)測工作之外,學(xué)子們還將參與“與平安同行,消防嘉年華”體驗(yàn)消防員活動、“今天我是孩子王”體驗(yàn)幼教生活、“警察初體驗(yàn)”活動、“一日烘焙師”活動、“新聞寫作與攝影培訓(xùn)”體驗(yàn)等。

  元濟(jì)高級中學(xué)團(tuán)委書記翁洲表示:“我們學(xué)校和棗園社區(qū)是合作共建單位,開展職業(yè)體驗(yàn)活動的意義既在于豐富學(xué)生們的假期生活,讓他們切身感受到生活的方方面面,同時(shí)也是為了讓學(xué)生有個良好的學(xué)習(xí)對象,在體驗(yàn)活動中逐漸明確自己的興趣點(diǎn),然后對自己將來大學(xué)所學(xué)專業(yè)乃至職業(yè)生涯有個基本規(guī)劃。”

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