江蘇突破職稱瓶頸對大型儀器開放共享工作制約

  為了充分發(fā)揮其使用效益，提升科研實力，多出成果，增加產(chǎn)出，江蘇省科技廳于2017年6月1日修訂出臺了《江蘇省高等學(xué)校實驗技術(shù)人員評價標(biāo)準(zhǔn)》，在國內(nèi)率先對高校教師職稱制度改革進行系統(tǒng)設(shè)計，首次將高校實驗技術(shù)系列設(shè)置到正高層級，明確正高級實驗師職稱，解決了長期以來實驗室技術(shù)人員職稱層級設(shè)置不健全的問題，突破了深層次制約儀器開放共享工作的瓶頸。
  江蘇突破職稱瓶頸對大型儀器開放共享工作制約　　　　實驗技術(shù)人才隊伍是科研儀器開放、運行、使用和維護的支撐條件，是科研儀器提供開放服務(wù)的關(guān)鍵因素。近年來，江蘇深入貫徹落實《關(guān)于國家重大科研基礎(chǔ)設(shè)施和大型科研儀器向社會開放的意見》(國發(fā)〔2014〕70號，簡稱國務(wù)院70號文)，制定和發(fā)布了《關(guān)于重大科研基礎(chǔ)設(shè)施和大型科研儀器向社會開放的實施意見》(蘇政發(fā)[2015]106號，簡稱省政府106號文)，要求建立健全科研設(shè)施與儀器開放服務(wù)激勵約束機制，重點強化實驗技術(shù)人員隊伍建設(shè)與職稱、評價等政策保障?！　　　〗K省大型科學(xué)儀器設(shè)備共享服務(wù)平臺積極引導(dǎo)高校院所加強實驗技術(shù)人員的能力提升和隊伍建設(shè)，組織開展分析測試標(biāo)準(zhǔn)、方法的研究和儀器研發(fā)等，對分析測試人員開展標(biāo)準(zhǔn)化、專業(yè)化、規(guī)范化和常態(tài)化的培訓(xùn)服務(wù)，不斷提升實驗技術(shù)人員的專業(yè)技術(shù)水平。2016年，組織專家按7個儀器大類，編寫了8套培訓(xùn)教材，舉辦多場專題操作培訓(xùn)，培訓(xùn)人員300余人次;圍繞生物醫(yī)藥、新材料等優(yōu)勢產(chǎn)業(yè)技術(shù)領(lǐng)域，設(shè)立分析測試方法、標(biāo)準(zhǔn)研究課題60余項，安排專項經(jīng)費支持，形成多項具有實用價值的檢測方法和標(biāo)準(zhǔn)。　　　　下一步，江蘇將按照國務(wù)院70號文和省政府106號文件要求，進一步細(xì)化和落實儀器開放共享工作，積極探索儀器開放共享評價體系、實驗室技術(shù)人員考評體系及激勵機制等，充分釋放高校院所管理單位的服務(wù)資源，有效調(diào)動實驗技術(shù)人員服務(wù)積極性，從而提高大型儀器設(shè)備服務(wù)效益。　　　　編輯點評　　　　大型儀器設(shè)備是科研的重要基礎(chǔ)，是重點實驗室和科研平臺建設(shè)的核心之一，在科研活動中起到極為重要的作用。此次江蘇省  高等學(xué)校實驗技術(shù)人員評價標(biāo)準(zhǔn)大膽突破職稱瓶頸，進一步深入推進開放共享平臺建設(shè)，突破制約發(fā)展的瓶頸，挖掘大型儀器設(shè)備使用潛力，為江蘇省儀器共享做出貢獻(xiàn)