中國計量大學開先例全資輸送13名在校生赴德深造

【中國儀表網(wǎng) 儀表產(chǎn)業(yè)】創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)是全球時下炙手可熱的話題，也是21世紀世界高等教育發(fā)展的重要趨勢。國外大學生創(chuàng)業(yè)創(chuàng)新與中國大學生有什么不同？
　　
　　這兩天，第二屆中德創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)論壇在中國計量大學舉行，中德兩國專家與在場觀眾共同分享了德國工業(yè)4.0和中德兩國創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育的最新理論成果和實踐經(jīng)驗。
　　
　　今年，中國計量大學開先例，把13名有創(chuàng)業(yè)經(jīng)歷的在校大學生送到德國，與當?shù)卮髮W師生交流學習，創(chuàng)業(yè)訓練營、孵化學生創(chuàng)業(yè)項目。最讓其他學生羨慕的是，這些出國學生的學習費用均由學校全額出資，學生全程不用花一分錢。
　　
　　學校全額出資學費 派在校生到德國學習半個月
　　
　　張靖，是中國計量大學生物醫(yī)學工程專業(yè)學生，從2012年開始創(chuàng)業(yè)，他的項目是通過互聯(lián)網(wǎng)給出版社開發(fā)教育產(chǎn)品、教育平臺等。
　　
　　今年3月，他和其他12名學生一起被派到德國德累斯頓工業(yè)大學學習交流了半個月。聽大學教授講課、參觀透明汽車制造廠、垃圾回收廠、眾創(chuàng)空間、科技型企業(yè)和電商企業(yè)……每天行程都很滿。
　　
　　“讓我感觸最深的是德國企業(yè)的理念，他們無論做什么都非常嚴謹。”張靖說，他們參觀大學邊上一個做汽車零件的工作室，“因為質(zhì)量口碑好，這里的汽車零件銷售到世界各地，有人就問把產(chǎn)品做那么好，可以用一輩子，那不就沒有回頭客了，而企業(yè)老板的回答說，產(chǎn)品好是要銷售到全世界，贏的是口碑，跑量并不是目的。”張靖說，在德國，他看到很多小公司僅僅只有20人組成，其一年營業(yè)額都過億。
　　
　　相比中國大學生，張靖說，“我們國家對大學生創(chuàng)業(yè)的幫扶力度很大，大學生科技園、孵化園等都為我們提供免費的辦公場地和資助，這是德國大學生沒有的。所以，作為中國大學生，要好好把握這么好的創(chuàng)業(yè)條件。”
　　
　　對于創(chuàng)業(yè)創(chuàng)新中的兩國大學生，德意志聯(lián)邦共和國中國服務(wù)中心協(xié)會主席姚豫杰分享經(jīng)驗時，直言不諱地提到，中國制造能否成功追趕或超越德國制造，與中國年輕人是否有創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)精神密切相關(guān)。
　　
　　“德國大學生相對動手實踐能力會強一些。”姚豫杰說，“很多人都把德國制造作為‘質(zhì)量好的產(chǎn)品’的代名詞，可鮮為人知的是，曾經(jīng)的‘德國制造’在英國是‘價廉貨次’的標識，但德國很快就意識到自己的問題，年輕人們就學習技術(shù)創(chuàng)新，用技術(shù)精湛的實力來改寫了歷史，最終才將以高端、精品的形象銷到世界各地。”
　　
　　在姚豫杰的牽線下，中國計量大學與德國德累斯頓經(jīng)濟技術(shù)大學伙伴院校建立了合作，并且共同舉辦了大學生創(chuàng)業(yè)訓練營、孵化學生創(chuàng)業(yè)項目、開設(shè)創(chuàng)業(yè)教育課程和培育創(chuàng)業(yè)教育師資、舉辦創(chuàng)業(yè)論壇、共建創(chuàng)業(yè)教育成果展示中心等六個方面開展全方位合作。
　　
　　兩國專家分享創(chuàng)業(yè)心得 大學生要有一顆創(chuàng)新的心
　　
　　論壇上，德國EXAPT集團監(jiān)事會主席阿恩特·里希特博士介紹了其所在公司的業(yè)務(wù)范圍、運營模式、主要技術(shù)。并告訴大學生，無論是準備創(chuàng)業(yè)、已在創(chuàng)業(yè)或者準備就業(yè)，都需要一顆創(chuàng)新的心。
　　
　　“一個企業(yè)的未來取決于這個企業(yè)是否具有創(chuàng)新力。”德國MIKROMAT 有限公司總裁托馬斯·瓦奈齊說，國家、企業(yè)、個人都需要創(chuàng)新才能成長。
　　
　　擁有近20年創(chuàng)業(yè)經(jīng)驗的杭州一統(tǒng)科技有限公司董事長錢迅雷一上臺拋出了兩個問題，“我們?yōu)槭裁匆獎?chuàng)業(yè)？我們用什么方式來創(chuàng)業(yè)？”
　　
　　他說，創(chuàng)業(yè)絕不是憑著一個創(chuàng)意就可以成功的，在通往成功的道路上，需要用所有的激情和智慧去夯實創(chuàng)業(yè)初心。他以自己創(chuàng)業(yè)初期騎著三輪車送貨為例，告誡青年學子，創(chuàng)業(yè)不分貴賤，需要一顆戒驕戒躁的心。
　　
　　大學生在創(chuàng)業(yè)初期，最擔心的就是資金問題。在論壇現(xiàn)場，杭州市人力資源服務(wù)促進會秘書長張新其梳理了杭州特色的大學生創(chuàng)業(yè)項目資助資金和扶持政策。他說，只要大學生創(chuàng)業(yè)的項目具有過硬的科技含量、經(jīng)濟與社會效益、市場前景等，經(jīng)過系統(tǒng)考核后，政府就會把創(chuàng)業(yè)的啟動資金“送”到創(chuàng)業(yè)者的手上。
　　
　　“我們是國內(nèi)高校中首個開展中德大學生創(chuàng)業(yè)訓練國際交流項目，雖然只有13名學生，但費用不少，可效果非常不錯，好多學生回來后馬上就開始做方案動手開始創(chuàng)業(yè)，并和身邊同學分享心得。”中國計量大學黨委副書記陶偉華說，由于名額有限，13名學生都是經(jīng)過嚴格的面試才選出來的，而沒有機會去學習的同學都表示，明年希望學校再組織類似的活動，即便是自費，也愿意參加。
　　
　　為激勵和引導大學生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)，中國計量大學建立了大學生科技園，截至2015年底，科技園累計孵化企業(yè)234家，其中大學生創(chuàng)業(yè)企業(yè)127家，大學生創(chuàng)業(yè)成功率60%以上。
　　
　?。ㄔ瓨祟}：中國計量大學出資，13名在校生赴德“取經(jīng)”）